６年生は「富の公平な分配は社会全体の繁栄につながる」というセントラルアイディアのもと、
探究の時間を中心に学習を進めています。
まず、税金のしくみ税金の使い道などについて学習した後
子どもたち一人一人が考えた富の公平な分配について各自新聞にまとめ
仕組みだけでなく、どんな責任があり視点が変わるとどんな考えが出てくるのかなどを考えました。

発表の時間は、班ごとに発表しましたが、
新聞を見やすく持って発表したり、友達の新聞の発表の後には拍手が起こったり、時には「がんばれー！」という
励ましの声が起こったり、素晴らしい発表になりました。